Lasă-l să se cațere în copaci! Ce arată un studiu despre copiii cărora li se permite să își asume riscuri

Adaugă-ne ca sursă preferată

Urmărește-ne in Discover

Copiii care se cațără în copaci, merg cu bicicleta pe terenuri în pantă sau explorează natura fără ca părinții să intervină la fiecare pas ar putea avea o sănătate fizică și emoțională mai bună. Este concluzia unei ample analize științifice care sugerează că activitățile considerate de mulți adulți poate prea riscante pot avea beneficii importante pentru dezvoltarea celor mici.

Cercetătorii de la Universitatea din Exeter și Universitatea British Columbia susțin că protejarea excesivă a copiilor poate limita experiențele prin care aceștia învață să devină independenți, să evalueze pericolele și să își dezvolte încrederea în propriile abilități. Potrivit Daily Mail, analiza, publicată în revista științifică PLOS One, a inclus 74 de studii care au investigat legătura dintre jocurile cu un anumit grad de risc și sănătatea copiilor cu vârste între 3 și 12 ani.

Prin „joc riscant”, cercetătorii înțeleg activități provocatoare, care presupun explorare, mișcare și un nivel controlat de incertitudine. Printre exemple se numără cățăratul în copaci, mersul cu bicicleta la vale sau joaca în apropierea cursurilor de apă, în condiții de siguranță. Rezultatele au evidențiat o asociere între aceste experiențe și o stare psihologică mai bună. În plus, copiii cărora li se permite să se deplaseze independent, inclusiv să meargă singuri la școală, tind să fie mai activi fizic.

Recomandări

Prințul Harry și Meghan Markle, în centrul unui nou scandal. Mașina de lux care seamănă izbitor…

De ce are Regele Charles degetele atât de umflate? Ce ascunde „boala degetelor de cârnați”

Citește și: Copiii și imunitatea: Efectele protecției excesive asupra sănătății

Ce se întâmplă dacă îi protejezi în exces?

Profesorul Helen Dodd, specialist în psihologia copilului la Universitatea din Exeter, avertizează că eliminarea tuturor riscurilor din copilărie poate însemna și pierderea unor oportunități importante de învățare. Potrivit cercetătoarei, mulți copii primesc libertatea de a merge singuri la școală abia în jurul vârstei de 11 ani, deși dezvoltarea autonomiei ar putea începe mai devreme, gradual, în jurul vârstei de 8-10 ani, atunci când condițiile permit acest lucru.

În lipsa acestor experiențe, trecerea la adolescență poate presupune o schimbare bruscă, în care copilul trebuie să gestioneze simultan responsabilități noi și un nivel mult mai mare de independență.

Specialiștii subliniază că încurajarea autonomiei nu înseamnă expunerea copiilor la pericole necontrolate. Vârsta, maturitatea, mediul și măsurile de siguranță trebuie luate în considerare. De exemplu, analiza a identificat și posibile asocieri între jocurile care implică lupte fizice și comportamentele agresive, fără a putea stabili o relație de cauzalitate.

Cercetătorii precizează că rezultatele indică, în principal, asocieri între jocul riscant și anumite beneficii pentru sănătate, nu dovezi că aceste activități produc direct efectele observate. Pe scurt, copiii au nevoie nu doar de protecție, ci și de libertatea de a explora, de a-și testa limitele și de a învăța să gestioneze provocările, într-un mediu cât mai sigur.

Foto: shutterstock